清華STEAM學校啟動
跨域整合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）與數學（Mathematics）的創新教育思潮STEAM已吹向台灣。國立清華大學今宣布啟動「清華STEAM學校」，從2018年8月開始，把跨科整合的創新教材教法導入竹苗的幼兒園、國中小、高中，讓學生不必花錢課後補習，就能在校內的正式課程中培育跨領域素養、學得解決真實世界問題的能力。 清華大學全面推動STEAM教育的理念也得到宏碁創辦人暨榮譽董事長施振榮的大力支持，2018與清華簽訂產學合作意向書，將提供宏碁已開發出的教學模組、App及文本教案、專業師資等，共同促成台灣教育轉型。
關於我們
國立清華大學竹師教育學院因應產業轉型之人才培育的急迫性，推動「清華STEAM學校」計畫，攜手縣市政府與K-12學校，進行跨領域教育之向下紮根，使K-12學生能獲得跨領域學習以及自造與創客（Maker）實作解決與理解日常生活問題之經驗，並且培養其運算思維（Computational thinking）與程式設計能力，逐步提高學生的科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術設計（Art）與數學（Mathematics）素養。「清華STEAM學校」的核心精神為「STEAM教育常態化，可以在學校正式課程中實施，所有學生都有均等機會可以獲得高品質STEAM教育，以達成跨域人才在地培育與在地就業發展的目標」。
「清華STEAM學校」理念
「清華STEAM學校」的核心精神為「STEAM教育常態化，可以在學校正式課程中實施，所有學生都有均等機會可以獲得高品質STEAM教育，以達成跨域人才在地培育與在地就業發展的目標」。
「清華STEAM學校」運作機制
解決或是連結日常生活問題的相關議題為核心，據以發展課程，並回應各年段學生應學習之科學與數學概念，同時將科技、工程與藝術設計元素導入，提高學習者學習成效與動機。課程由所有參與的幼兒園與中小學校一起發展，發展完成的課程皆需經過試教並建立評量機制，參與的幼兒園與高國中小學，每個月皆需要有固定的時數全面實施STEAM課程教學。
教育目標
因應產業轉型之人才培育的急迫性，推動「清華STEAM學校」計畫，攜手縣市政府與K-12學校，進行跨領域教育之向下紮根，使K-12學生能獲得跨領域學習以及自造與創客（Maker）實作解決與理解日常生活問題之經驗，並且培養其運算思維（Computational thinking）與程式設計能力，逐步提高學生的科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術設計（Art）與數學（Mathematics）素養
清華STEAM學校願景
清華大學賀陳弘校長-
清華STEAM學校實現跨學科人才培育的目標
「清華STEAM學校」是國立清華大學教育學院在2018年所推動的一項計畫。主要的目的在普及STEAM 教育，並扣合台灣12年國民教育新課綱。除此之外，我們期望藉由這個計畫讓更多的學生，在學校教育的階段中，有平等的機會接受到最優質的STEAM教育，從而實現跨學科人才培育的目標。
教育學院林紀慧院長-
“DDMT” 模型與證書把清華STEAM學校推向國際
清華STEAM學校的一個主要的特色，在於它的課程設計中包含了 “DDMT” 的模型。另一個特色是，我們為所有計劃的參與者提供證書。學習者的認證，為STEAM 教育推動的基礎建置，跨出了重要的一步，透過認證對批判思考、合作學習和創造力等能力的檢核，也是世界首創的。
在過去的兩年裡面，儘管有疫情，但我們還是有很大的進展。我們從參與的教授和學校那裡都得到很多很正面的回饋，我們知道我們是走在正確的路上。我真的很高興，我們可以這樣的專注著我們的願景，後續我們還會成立培訓師資相關的協會，我相信我們可以把清華STEAM學校發展到國際上，達到一個很高的水平。
國內外亮點活動
清華STEAM學校重點活動
研習報名
立即報名清華STEAM教師認證，為未來的改變踏出第一步
示範課程
透過實際教學案例，促進典範轉移
